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考试作文要准确立意

  考试作文要有好的立意,这就需要考生认真阅读材料,把握精髓,这样才能提炼出最有意义的主题,写出好文章。
  
  2010年全国1卷高考作文试题材料是一幅有关环境变化与行为取舍的动物漫画。四只猫面对可以直接享受的美味鱼餐与需要费力捕捉才能吃上的老鼠,心态行为各异:其中一只猫不为眼前诱惑所动摇,主动出击捕鼠,而遭到了同伴猫的嘲笑:“都什么年代了,有鱼还捉老鼠!”
  
  漫画为考生提供的角度是多层次多侧面的。若从发议论的那只猫说的话出发,就可以得到正反两种立意:一、时代变化了,有鱼吃就不必捉老鼠了。生活习惯是可以改变的,不必固守传统,要顺应时代,与时俱进。二、即使时代变化了,有鱼吃也不能放弃捉老鼠。天职是不得放弃的,传统是不能丢弃的,要敢于坚持,要善于保持,若从捕鼠猫的行为出发,可立意为树立忧患意识,履行自己的职责,排除干扰,做自己应该做的事。
  
  2010年全国新课标卷则是多材料作文,材料如下:
  
  有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到三寸来长。然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。
  
  狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现食物,顽强地生存下来。
  
  心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。
  
  以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
  
  要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
  
  本材料的立意范围是关于人才成长规律的思考,这是在提示语中明确告知的,新材料作文特别注重所提供材料内容与考生经历及认知水平的贴近性或一致性,三段材料均与考生的成长经历有相似性或相关性,鱼的生长空间、狼的生存条件、人的成长需求等,必然会引发考生关于自身成长体验的联想。
  
  这就是立意的最佳切入点:人才成长需要宽松的外部环境;人才也需要主动去体验环境,适应环境;人才成长需要激励和积极的心理暗示。紧扣材料生发,顺应材料指向,就不会偏题跑题。但有一点需要指出,就是考生最好站在体验者和亲历者的角度切入,会更真切和更实在一些,而不是站在远离自己感受的其他角色的角度上立意。
  
  迅速立意,准确立意,是写好考场作文的第一步。立意问题解决好了,考场作文就已经实现了成功的一半。
  
  考试作为立意能准确,说到底,就是要求态度要端正,思路要清晰,分析要深入,认识要深刻。
  
  

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